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關鍵(jian)詞:國(guo)(guo)際(ji)結(jie)(jie)算(suan)模(mo)擬(ni)實(shi)訓(xun)平臺(tai) 國(guo)(guo)際(ji)結(jie)(jie)算(suan)實(shi)訓(xun)教(jiao)學軟(ruan)件 國(guo)(guo)際(ji)結(jie)(jie)算(suan)教(jiao)學平臺(tai) 國(guo)(guo)際(ji)結(jie)(jie)算(suan)教(jiao)學系統
《思沃(wo)國際(ji)結(jie)算模擬實(shi)訓系統》從高校國際(ji)結(jie)算教學的(de)實(shi)際(ji)需(xu)求出(chu)發,主要從匯付、托(tuo)收、信用證(zheng)三種不同類型的(de)結(jie)算方式,本教學平臺軟件逼(bi)真地模擬了(le)出(chu)口商、進口商、匯入行(xing)、匯出(chu)行(xing)等角色(se)的(de)辦事流程。
在(zai)各種(zhong)結(jie)算方式的(de)(de)操(cao)(cao)(cao)作過(guo)程(cheng)中(zhong),平臺系(xi)統提供了直觀(guan)的(de)(de)流(liu)程(cheng)圖和(he)具體流(liu)程(cheng),讓學(xue)生可以方便地掌握國際結(jie)算的(de)(de)流(liu)程(cheng)和(he)操(cao)(cao)(cao)作。此外,案例分(fen)析的(de)(de)使(shi)用,可以使(shi)學(xue)生更加熟悉國際結(jie)算的(de)(de)相關(guan)操(cao)(cao)(cao)作。教師(shi)可對學(xue)生的(de)(de)操(cao)(cao)(cao)作結(jie)果(guo)進行(xing)評(ping)分(fen),軟(ruan)件評(ping)分(fen)功能(neng)的(de)(de)使(shi)用既(ji)讓學(xue)生得到了自我鍛煉的(de)(de)目的(de)(de),初步理解所(suo)學(xue)課程(cheng)在(zai)現實中(zhong)的(de)(de)應用,同(tong)時也減輕了教師(shi)的(de)(de)工作負擔。
同時,系統(tong)還可(ke)(ke)以讓教(jiao)(jiao)師提(ti)供知識庫等內容給學(xue)生(sheng)學(xue)習。在(zai)線(xian)考(kao)試系統(tong)則(ze)可(ke)(ke)以讓教(jiao)(jiao)師方(fang)便地(di)考(kao)查學(xue)生(sheng)對(dui)知識的(de)(de)(de)掌握情況。通(tong)過該實(shi)(shi)訓教(jiao)(jiao)學(xue)軟(ruan)件的(de)(de)(de)使用(yong),不僅能(neng)使學(xue)生(sheng)把課(ke)堂所學(xue)的(de)(de)(de)知識運用(yong)到實(shi)(shi)際中,又能(neng)提(ti)高學(xue)生(sheng)學(xue)習的(de)(de)(de)積極性。同時為學(xue)生(sheng)以后(hou)的(de)(de)(de)工作(zuo)提(ti)供了一些經(jing)驗(yan),教(jiao)(jiao)師也可(ke)(ke)以擺(bai)脫傳統(tong)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法(fa),把枯燥(zao)的(de)(de)(de)知識同實(shi)(shi)踐相(xiang)結(jie)合,還可(ke)(ke)以通(tong)過學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)操作(zuo)對(dui)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)知識運用(yong)能(neng)力進(jin)行考(kao)評,并可(ke)(ke)以此為依據(ju)調整教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)。