一、軟件概述

關鍵詞：教學(xue)(xue)系統 物流實訓教學(xue)(xue)軟件(jian) 物流實訓教學(xue)(xue)平臺 教學(xue)(xue)系統

思沃供(gong)(gong)(gong)應(ying)鏈(lian)模(mo)擬(ni)實(shi)(shi)訓(xun)系統采(cai)用(yong)標準－瀏覽器/應(ying)用(yong)服務器/數據庫服務器三層(ceng)結構，以(yi)B/S方式(shi)來實(shi)(shi)現教(jiao)師和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)與(yu)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)模(mo)擬(ni)實(shi)(shi)訓(xun)過程，特別是(shi)該(gai)實(shi)(shi)訓(xun)平(ping)臺教(jiao)學(xue)(xue)(xue)軟件的(de)(de)(de)(de)(de)(de)運用(yong)得到了物(wu)(wu)(wu)(wu)流企(qi)業和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)致認可(ke)(ke)，通過對公(gong)用(yong)數據的(de)(de)(de)(de)(de)(de)采(cai)集，為(wei)學(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)物(wu)(wu)(wu)(wu)流教(jiao)學(xue)(xue)(xue)信(xin)息提供(gong)(gong)(gong)基礎支撐，滿足學(xue)(xue)(xue)校對供(gong)(gong)(gong)應(ying)鏈(lian)對物(wu)(wu)(wu)(wu)流的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)需求(qiu)，真實(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)模(mo)擬(ni)供(gong)(gong)(gong)應(ying)鏈(lian)環(huan)境中(zhong)各(ge)公(gong)司之間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)協作配(pei)(pei)合操(cao)作。物(wu)(wu)(wu)(wu)流行(xing)業標準的(de)(de)(de)(de)(de)(de)三層(ceng)架構體系。聘請了許多國內物(wu)(wu)(wu)(wu)流專(zhuan)家和(he)(he)教(jiao)授進行(xing)產(chan)(chan)品(pin)(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)討論和(he)(he)設計，以(yi)物(wu)(wu)(wu)(wu)流企(qi)業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)際運用(yong)系統為(wei)背景基礎進行(xing)產(chan)(chan)品(pin)(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)設計，提供(gong)(gong)(gong)了最(zui)真實(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)供(gong)(gong)(gong)應(ying)鏈(lian)模(mo)擬(ni)環(huan)境，以(yi)真實(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)企(qi)業資料(liao)為(wei)背景為(wei)基礎。真實(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)模(mo)擬(ni)供(gong)(gong)(gong)應(ying)鏈(lian)環(huan)境中(zhong)各(ge)公(gong)司之間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)協作配(pei)(pei)合操(cao)作。在(zai)模(mo)擬(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)各(ge)種類(lei)型公(gong)司中(zhong)還帶(dai)入了企(qi)業經營思想，學(xue)(xue)(xue)生可(ke)(ke)以(yi)用(yong)企(qi)業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)經營思想來協調和(he)(he)配(pei)(pei)合其他公(gong)司的(de)(de)(de)(de)(de)(de)運作，這樣可(ke)(ke)以(yi)大(da)大(da)提高學(xue)(xue)(xue)生實(shi)(shi)驗(yan)(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)興趣，讓學(xue)(xue)(xue)生更好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)掌握供(gong)(gong)(gong)應(ying)鏈(lian)管理(li)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)核心(xin)思想。學(xue)(xue)(xue)生端系統按照(zhao)角色(se)來進行(xing)功能(neng)劃分，學(xue)(xue)(xue)生可(ke)(ke)以(yi)選擇扮演原材料(liao)供(gong)(gong)(gong)應(ying)商(shang)、物(wu)(wu)(wu)(wu)流公(gong)司、產(chan)(chan)品(pin)(pin)供(gong)(gong)(gong)應(ying)商(shang)、產(chan)(chan)品(pin)(pin)經銷商(shang)、顧客中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)任意一(yi)(yi)種角色(se)，來開展實(shi)(shi)驗(yan)(yan)，完成與(yu)所(suo)選角色(se)相匹配(pei)(pei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)要求(qiu)，最(zui)后(hou)提交實(shi)(shi)驗(yan)(yan)報告

系統(tong)是(shi)通(tong)過對(dui)共用數據的(de)(de)采(cai)集，為(wei)學(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)物流(liu)(liu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)信息提(ti)供基礎支(zhi)撐信息，滿足學(xue)(xue)(xue)校對(dui)供應(ying)鏈對(dui)物流(liu)(liu)的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)需求，支(zhi)撐物流(liu)(liu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中各種功(gong)能(neng)(neng)的(de)(de)實現；同(tong)時通(tong)過共享(xiang)信息支(zhi)撐學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在(zai)實驗(yan)室、在(zai)家、在(zai)任何地點的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習。系統(tong)除了(le)強大的(de)(de)原(yuan)材料供應(ying)商(shang)(shang)－供應(ying)商(shang)(shang)－經銷商(shang)(shang)－物流(liu)(liu)公司－客戶(hu)的(de)(de)處(chu)理(li)能(neng)(neng)力以外，還(huan)具有后臺的(de)(de)班級管(guan)(guan)(guan)理(li)、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)管(guan)(guan)(guan)理(li)、知識(shi)庫管(guan)(guan)(guan)理(li)、題庫管(guan)(guan)(guan)理(li)、考試管(guan)(guan)(guan)理(li)、試卷管(guan)(guan)(guan)、師(shi)生(sheng)交流(liu)(liu)管(guan)(guan)(guan)理(li)、經營分析等功(gong)能(neng)(neng)，使教(jiao)(jiao)師(shi)利用此系統(tong)輕松(song)進行(xing)知識(shi)傳授、考試、師(shi)生(sheng)知識(shi)溝(gou)通(tong)。

二、軟件功能簡介

教(jiao)師(shi)端：教(jiao)師(shi)是(shi)整(zheng)個(ge)實(shi)驗(yan)(yan)的(de)(de)主導者，設(she)置實(shi)驗(yan)(yan)基(ji)礎信(xin)(xin)息(xi)，配(pei)置各項(xiang)實(shi)驗(yan)(yan)參(can)數。在開啟實(shi)驗(yan)(yan)之后，及(ji)時了解學生的(de)(de)實(shi)驗(yan)(yan)狀況，控制實(shi)驗(yan)(yan)進(jin)程，對學生的(de)(de)實(shi)驗(yan)(yan)操(cao)作結(jie)果(guo)和實(shi)驗(yan)(yan)報告進(jin)行評閱，對實(shi)驗(yan)(yan)進(jin)行整(zheng)體的(de)(de)管(guan)理(li)。按照這樣的(de)(de)設(she)計思路，教(jiao)師(shi)端系統(tong)功能模塊分為基(ji)礎信(xin)(xin)息(xi)、實(shi)驗(yan)(yan)管(guan)理(li)、參(can)數設(she)置、考核(he)管(guan)理(li)四(si)大(da)塊。其中參(can)數設(she)置直接影響到整(zheng)體實(shi)驗(yan)(yan)的(de)(de)難易度，主要包括生產線管(guan)理(li) 、城市(shi)管(guan)理(li)、城市(shi)運輸(shu)方式(shi)、企業自主物(wu)流 、運輸(shu)工具、倉庫管(guan)理(li)等。

物(wu)流(liu)門戶型網站：這(zhe)里(li)是學生(sheng)(sheng)之間互動的(de)平臺，也是所有物(wu)流(liu)信(xin)(xin)息最集中的(de)地方。學生(sheng)(sheng)可以根據實驗內容，選擇與不同的(de)商(shang)家合作(zuo)，也可以進行(xing)車輛、生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)線的(de)變賣、收購(gou)等操作(zuo)，主要功(gong)能有：經銷商(shang)列表(biao)(biao)(biao)、產(chan)(chan)品(pin)供應(ying)商(shang)列表(biao)(biao)(biao)、原材料供應(ying)商(shang)列表(biao)(biao)(biao)、物(wu)流(liu)公司(si)列表(biao)(biao)(biao)、倉庫信(xin)(xin)息列表(biao)(biao)(biao)、生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)線列表(biao)(biao)(biao)、車輛信(xin)(xin)息列表(biao)(biao)(biao)等。

原材(cai)料供(gong)應(ying)商：是整個供(gong)應(ying)鏈模擬(ni)環境的源頭，主要給制造(zao)商（生產企業）提供(gong)原材(cai)料供(gong)給來建立(li)自己的客戶群體和(he)管(guan)理方法

產品(pin)供應(ying)商(shang)：制造商(shang)又可稱(cheng)為生產商(shang)管理（ERP）是整個供應(ying)鏈(lian)模擬中(zhong)非常重要的環節，他可與(yu)供應(ying)商(shang)、零售商(shang)和物流公司協同(tong)工作，也可以獨立(li)運(yun)作。

產品經銷商：主要是為制(zhi)造商生產出來的(de)產品進行(xing)銷售，通過(guo)渠道和銷售平臺(tai)把(ba)產品最終賣給客(ke)戶。

物(wu)流公司：在整個(ge)供應鏈環(huan)(huan)境中主要模(mo)擬現代物(wu)流公司的(de)(de)職能，可以配合(he)原材料(liao)供應商－產品(pin)供應商－產品(pin)經銷商－客戶之間(jian)貨(huo)物(wu)（物(wu)料(liao)）的(de)(de)儲存、倉庫的(de)(de)管(guan)理(li)(li)、運輸的(de)(de)管(guan)理(li)(li)、客戶配送的(de)(de)要求(qiu)及與各商家之間(jian)的(de)(de)結算，在整個(ge)供應鏈模(mo)擬環(huan)(huan)境中占有非常重要的(de)(de)地位。

終端客(ke)戶：在整個(ge)(ge)供應鏈(lian)中模擬最終的(de)客(ke)戶可以(yi)是企(qi)業(ye)也(ye)可以(yi)是個(ge)(ge)人；他(ta)可以(yi)從零(ling)售(shou)商的(de)交易(yi)平臺上直(zhi)接采購由(you)物流(liu)公司送達(da)客(ke)戶手(shou)中；也(ye)可以(yi)根據(ju)制造商的(de)要(yao)求由(you)物流(liu)公司送到企(qi)業(ye)手(shou)中來完成最終的(de)要(yao)求。

三、軟件特點及優勢

三層(ceng)式的(de)管理模式

軟(ruan)件分為三個(ge)權限端(duan)(duan)口，管理(li)員(yuan)端(duan)(duan)、教師(shi)(shi)端(duan)(duan)、學生端(duan)(duan)。管理(li)員(yuan)端(duan)(duan)可以添(tian)加(jia)、修改、刪除教師(shi)(shi)賬號密碼以及發布系統(tong)公告(gao)。教師(shi)(shi)端(duan)(duan)可以添(tian)加(jia)班(ban)級、學生外(wai)，還(huan)需設置(zhi)實驗(yan)基礎數據、建立(li)和(he)開啟實驗(yan)，考核標準(zhun)和(he)在線考試也(ye)需要教師(shi)(shi)想設置(zhi)好。學生才可以按要求做實驗(yan)。

完(wan)整的供應鏈線索

實訓(xun)內容(rong)從顧(gu)客(ke)、產品經銷商、產品供應(ying)商、原材料供應(ying)商到物(wu)流公司之間環環相扣，訓(xun)練學生快速(su)反(fan)應(ying)（ QR ）、有效(xiao)客(ke)戶反(fan)應(ying)（ ECR ）、協(xie)同(tong)規劃(hua)、預(yu)測和連(lian)續補(bu)貨(huo)（ CPFR ）這三種供應(ying)鏈(lian)管理(li)(li)的常用方法(fa)，并能在物(wu)流管理(li)(li)中進行運用。

大量的案例

系統(tong)提供大量(liang)的供應鏈相(xiang)關案例，且(qie)提供開放(fang)式的端口，教師可(ke)以隨時(shi)添加更多案例。

提供行業采購網

系統內置行業(ye)采購網，為供(gong)應鏈管理的(de)業(ye)務進行提供(gong)一個輔助(zhu)的(de)貿易環境，會員(yuan)企(qi)業(ye)可以在這里發布(bu)自己的(de)產(chan)品信(xin)息和接收訂單，可以查(cha)詢適合自己的(de)供(gong)應商信(xin)息，可以查(cha)看各公(gong)司的(de)信(xin)息資(zi)料，查(cha)看科學計算(suan)器、國家(jia)代號(hao)與區號(hao)等小工具的(de)使用(yong)，還可以閱讀(du)系統提供(gong)的(de)幫助(zhu)信(xin)息，以便更好地完成實驗。

靈活的考核機制

在實(shi)驗(yan)(yan)開始前(qian)由教師設置好得(de)(de)分(fen)(fen)標準，學(xue)生做完實(shi)驗(yan)(yan)流程后系統可自(zi)動計算得(de)(de)分(fen)(fen)。整個實(shi)驗(yan)(yan)考核，教師可參照操(cao)作得(de)(de)分(fen)(fen)和實(shi)驗(yan)(yan)報告軟(ruan)件總體評(ping)分(fen)(fen)。軟(ruan)件內置獨(du)立的在線(xian)考試系統，智能(neng)組卷，自(zi)動記錄得(de)(de)分(fen)(fen)。